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柿子书海 -中医基础理论认知(职业院校一体化创新教材) 郑州大学出版社

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中医基础理论认知(职业院校一体化创新教材) 郑州大学出版社书籍详细信息

  • I***N：9787564571931
  • 作者：暂无作者
  • 出版社：暂无出版社
  • 出版时间：2020-11
  • 页数：暂无页数
  • 价格：20.10
  • 纸张：胶版纸
  • 装帧：平装-胶订
  • 开本：16开
  • 语言：未知
  • 丛书：暂无丛书
  • TAG：暂无
  • 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
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寄语：

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内容简介：

本教材主要包括中医的整体观念和辨证论治、阴阳学说、五行学说、藏象学说等中医基础理论相关内容。本门课程采用一体化教学模式，即课堂活动以学生活动为主，老师指导和辅助学生完成所有任务，并就学生在完成任务过程的表现、任务的完成度等方面做出评价。本教材通过课堂互动及学生活动，激发学生兴趣，让晦涩难懂的中医基础理论容易为学生接受。除中医基础理论外，本教材还涉及中医诊断、中医内科、方剂学等相关知识。

书籍目录：

项目一 中医基础理论基本知识认知

任务一 岗位认知

活动一 职场环境及职业形象准备

活动二 工作流程及学习流程认知

任务二 中医学理论的形成与发展

活动一 中医学理论的形成与发展认识

活动二 金元四大家的认知

任务三 中医养生的认知

活动一 中医养生的认知

活动二 中医养生方法的展示

活动三 评价

项目二 整体观念、辨证论治在脾胃病中的应用

任务一 获取任务

活动一 识读任务书

活动二 病例分析

任务二 资料收集

活动一 中医基础相关知识认知

活动二 中医诊断相关知识认知

活动三 脾胃病相关知识认知

任务三 制定方案

活动一 分析四诊资料并选择合理治法

活动二 饮食指导及预防措施

任务四 方案实施

活动一 脾胃病的食疗资料检索

活动二 脾胃病的食疗方法展示

任务五 总结与拓展

活动一 脾胃病的食疗资源总结

活动二 同类任务拓展

活动三 评价

项目三 阴阳学说在常见疾病中的应用

任务一 获取任务

活动一 识读任务书

活动二 病例分析

任务二 资料收集

活动一 中医基础理论相关知识认知

活动二 中医诊断相关知识认知

活动三 感冒相关知识的检索

任务三 制定方案

活动一 分析四诊资料，确定治则、治法

活动二 对患者饮食指导

任务四 方案实施

活动一 感冒的食疗方法检索

活动二 感冒的食疗方法展示

任务五 总结与拓展

活动一 感冒的日常调理宣讲

活动二 同类任务拓展

活动三 评价

项目四 五行学说在四季养生中的应用

任务一 获取任务

活动一 识读任务书

活动二 病例分析

任务二 资料收集

活动一 中医基础相关知识认知

活动二 中医诊断相关知识认知

活动三 肝气犯胃证相关知识认知

任务三 制定方案

活动一 分析四诊资料，确定治则治法

活动二 确定情景案例的证型及治法

任务四 方案实施

活动一 四季养生与饮食知识认知

活动二 对患者进行用药及饮食指导

任务五 总结与拓展

活动一 四季养生原则及预防调摄方法总结

活动二 同类任务拓展

活动三 评价

项目五 藏象学说在体质测评中的应用

任务一 获取任务

活动一 识读任务书

活动二 病例分析

任务二 资料收集

活动一 中医基础相关知识认知

活动二 经络学说相关知识认知

活动三 体质的相关知识认知

任务三 制定方案

活动一 九大体质常用的调养方法认知

活动二 确定情景案例的证型及治法

任务四 方案实施

活动一 九大体质用药及饮食指导

活动二 辨证施膳

任务五 总结与拓展

活动一 九大体质的养生指导

活动二 同类任务拓展

活动三 评价

参考文献

作者介绍：

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出版社信息：

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  • 故事情节：4分

  • 人物塑造：3分

  • 主题深度：5分

  • 文字风格：3分

  • 语言运用：7分

  • 文笔流畅：9分

  • 思想传递：6分

  • 知识深度：3分

  • 知识广度：6分

  • 实用性：7分

  • 章节划分：5分

  • 结构布局：8分

  • 新颖与独特：8分

  • 情感共鸣：9分

  • 引人入胜：9分

  • 现实相关：5分

  • 沉浸感：6分

  • 事实准确性：9分

  • 文化贡献：5分

网站评分

  • 书籍多样性：5分

  • 书籍信息完全性：5分

  • 网站更新速度：6分

  • 使用便利性：3分

  • 书籍清晰度：6分

  • 书籍格式兼容性：3分

  • 是否包含广告：9分

  • 加载速度：3分

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  • 稳定性：3分

  • 搜索功能：8分

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I***N：9787564571931
出版社：暂无出版社
出版日期：2020-11
作者：暂无作者
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