点灯者：中国需要马小平这样的教师 弘爱 华东师范大学出版社【.正版】 阿里云 lit azw3 txt pdf caj 下载 在线

对于马小平，北京大学钱理群教授这样评价：“我曾说，‘不要看轻中学教师的意义和价值，更不要低估一个普通的中学教师的生命力量所能达到的高度和潜能’。我说这句话时，心里想着的，就是马小平老师。”

《点灯者：中国需要马小平这样的教师》是钱理群、杨东平、张文质、傅国涌等一批对中国教育满怀热切期望的教育人士，马小平老师生前同事、朋友和他们的学生们，对马小平老师，或者说是对马小平式的教师的一部致敬之作，“为教育呐喊，为希望点灯”，在怀念一个在中国大地上非常有价值的老师同时，希望能够给这片土地带去更加蓬勃的生机。本书旨在传递人文价值，弘扬人文理念，唤醒更多的人一起来关注当下教育现实，找到改变的突破口，找到出路，在新的社会环境中，建构面向未来的教育变革。

前言1.?马小平生平2.?钱理群：?我们为什么要纪念马小平3.?马?前：?受爸爸影响，我追求普世价值4.?田国宝：?生命中的同道媒体1.?杨晓红：?相约，2010年的冬天2.?曾?鸣?：?一个中学老师的“教育家梦”3.?赵涵漠?陈?卓：?孤独的教育者——寻找活着的马小平老师4.?李亮臻：?灵魂的守望者——马小平学生1.?薛?嵬：?世间再无马小平2.?左?莉：?循着马小平的足迹继续走下去3.?邓白洋：?三生有幸得逢一世之师——追忆马小平老师4.?邓白洋：?教育的本质是让学生去感受幸福5.?曹树光：?我和马老师的一次难以忘怀的交往6.?王?翔：?寂寞的启蒙者7.?王?翔：?马小平的身上有一种精神的感召力8.?袁志强：?马老师就是我们的精神导师9.?于?力：?伯伯去了哪里？10.?洪俊聪：?支持学生玩游戏的老师11.?吴?鸣：?春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干——怀念我的老师马小平12.?杨?洋：?致马小平老师13.?黄素珍：?祭14.?曾宣健：?马小平是一个真正的公民15.?王意翔：?马小平带给学生寻找理想的勇气16.?张庆威：?他是学生的挚友，是不结伴旅人的燃灯者17.?邱玉华：?Oh，?captain，?my?captain！18.?轩?廷：?我与马小平同学1.?谭振南：?小平顶我2.?尹?放：?我记忆中的小平3.?卜炎贵：?马小平把情感和价值追求植入到了语文教学中4.?陈?健：?马小平老师对我国语文教育界的启迪5.?谭解文：?我心中的马小平6.?汪时健：?我与马小平的交往7.?程大琥：?爱心长留人间——忆马小平8.?肖爱山：?也忆马小平9.?何?纯：?小平，小平……10.?马?泉：?一个男人，究竟可以多么美好11.?江?龙：?忆小平12.?黄小葵：?偶遇马小平同事1.?王占宝：?追寻生命的意义2.?唐岳山?李瑞凝：?对一位理想主义者的追思3.?石买生：?一个殉道者的背影4.?王春雷：?悼念马小平5.?周剑光：?马小平身上有浓厚的“士”的精神6.?刘加胜：?怀念马小平7.?李仲秋：?忆马小平老师8.?梁聚峰：?忆小平9.?李?立：?马小平是一个有故事的人10.?王?赫：?马小平的孤绝是教育者的悲哀11.?郭慧清：?教育是一项不会消失的事业12.?周约维：?预?感同道1.?钱理群：?教育本质上是理想主义者的事业2.?钱理群：?中国教育的出路在哪里3.?钱理群：?我们缺失了什么，我们如何面对——马小平编著《叩响命运的门》序4.?周志兴：?教师节前的一次聚会5.?傅国涌：?教育是一个过程6.?杨东平：?撒出去的种子总有几颗会发芽7.?张文质：?以退为进，不断扩展我们生活的边界8.?樊?阳：?点亮一盏灯，就有一片光明9.?崔?琪：?让我们的后代成为健全、健康的人10.?许丽芬：?驯服奴役不是真教育11.?周为民：?推广马小平倡导的人文素养教育12.?羊?刚：?境界13.?黄孟轲：?生为语文，死为语文——悼同学马小平老师14.?王爱娣：?马小平，在正确的地方做了正确的事情15.?肖?川：?反思道德教育16.?刘铁芳：?执着地探寻一种有高度的教育——马小平语文教师生涯研究17.?王?瑛：?从“寻找”到?“弘爱”——在期弘爱人文教育论坛上的致辞后记

钱理群，北京大学教授；

????杨东平，?21世纪教育研究院院长；

????张文质，教育学者，生命化教育的倡导者；

????傅国涌，历史学者，自由撰稿人，当代中国知识分子；

????肖川，北京师范大学教授

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书籍介绍

对于马小平，北京大学钱理群教授这样评价：“我曾说，‘不要看轻中学教师的意义和价值，更不要低估一个普通的中学教师的生命力量所能达到的高度和潜能’。我说这句话时，心里想着的，就是马小平老师。”

《点灯者》是钱理群、杨东平、张文质、傅国涌等一批对中国教育满怀热切期望的教育人士，马小平老师生前同事、朋友和他们的学生们，对马小平老师，或者说是对马小平式的教师的一部致敬之作，“为教育呐喊，为希望点灯”，在怀念一个在中国大地上非常有价值的老师同时，希望能够给这片土地带去更加蓬勃的生机。本书旨在传递人文价值，弘扬人文理念，唤醒更多的人一起来关注当下教育现实，找到改变的突破口，找到出路，在新的社会环境中，建构面向未来的教育变革。