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幼儿园的体能活动俗称“体能课”,以发展幼儿基本动作、增强幼儿体质为目标,以《幼儿园教育指导纲要(试行)》《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导,遵循幼儿年龄特点、身心发展水平及体育活动规律,以“专业、创新、有趣”为宗旨,组织编写体能教学活动案例、体能循环活动案例,通过开展多种多样的体能活动,激发幼儿参与运动的兴趣,培养其良好的运动习惯,使幼儿获得受益终身的健康体魄和学习品质。 阅读《幼儿园体能特色课程 中班(下)》,你将具体了解: 本年龄段幼儿基本动作发展目标与体能课教学活动目标。 如何将动作发展目标科学地设计在体能活动之中? 体能课教案设计的基本结构和基本思路。 如何设计适用于本年龄段的体能循环活动? 幼儿体能测试的目的、意义。内容、方法及成绩评定。
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书籍介绍
幼儿园的体能活动俗称“体能课”,以发展幼儿基本动作、增强幼儿体质为目标,以《幼儿园教育指导纲要(试行)》《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导,遵循幼儿年龄特点、身心发展水平及体育活动规律,以“专业、创新、有趣”为宗旨,组织编写体能教学活动案例、体能循环活动案例,通过开展多种多样的体能活动,激发幼儿参与运动的兴趣,培养其良好的运动习惯,使幼儿获得受益终身的健康体魄和学习品质。 阅读《幼儿园体能特色课程 中班(下)》,你将具体了解: 本年龄段幼儿基本动作发展目标与体能课教学活动目标。 如何将动作发展目标科学地设计在体能活动之中? 体能课教案设计的基本结构和基本思路。 如何设计适用于本年龄段的体能循环活动? 幼儿体能测试的目的、意义。内容、方法及成绩评定。
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书籍多样性:5分
书籍信息完全性:7分
网站更新速度:3分
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书籍清晰度:4分
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书籍真实打分
故事情节:9分
人物塑造:3分
主题深度:8分
文字风格:6分
语言运用:6分
文笔流畅:3分
思想传递:5分
知识深度:5分
知识广度:7分
实用性:6分
章节划分:4分
结构布局:8分
新颖与独特:7分
情感共鸣:3分
引人入胜:6分
现实相关:7分
沉浸感:7分
事实准确性:8分
文化贡献:4分