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内容简介:
《青少年学生的性心理健康问题》是*人文社会科学研究2005年度规划基金项目“学生性心理发展特点与性健康教育对策研究”(05JAXLX010)的结题成果。《青少年学生的性心理健康问题》的内容是就当今教育界犯难的青少年学生的性心理健康教育问题,进行了系统的、符合心理学专业规范的实证研究;特点是以调查和实验为据,用数据说话,材料翔实;写作风格是探讨性的,同时坚持了正面和积极的导向。
《青少年学生的性心理健康问题》适用于大学和中学的教育工作者及学生家长阅读,也可作为高校心理健康教育类通识课教材。
书籍目录:
章 青春期性心理健康测评
1 文献综述与问题提出
2 青春期性心理健康问卷的编制过程
3 青春期性心理健康的特点
4 青少年学生性心理健康与心理健康的关系
5 讨论
6 结论
第二章 中学生异性同伴交往与性心理健康
1 文献综述与问题提出
2 中学生异性同伴交往问卷的编制
3 中学生异性同伴交往的特点
4 中学生异性同伴交往与性心理健康的关系
5 讨论
6 结论
第三章 中学生同伴性话题沟通与性心理健康
1 文献综述与问题提出
2 中学生同伴性话题沟通问卷的编制
3 中学生同伴性话题沟通的特点
4 中学生同伴性话题沟通与性心理健康的关系
5 讨论
6 结论
第四章 中学生亲子性话题沟通与性心理健康
1 文献综述与问题提出
2 中学生亲子性话题沟通问卷的编制
3 中学生亲子性话题沟通的特点
4 中学生亲子性话题沟通与性心理健康的关系
5 讨论
6 结论
第五章 大学生性知识获取与性心理健康
1 文献综述与问题提出
2 大学生性知识需求问卷的编制
3 大学生性知识来源结构问卷的编制
4 大学生性知识获取的特点
5 大学生性知识获取与性心理健康的关系
6 讨论
7 结论
第六章 大学生恋爱态度与性心理健康
1 文献综述与问题提出
2 大学生恋爱态度问卷的编制
3 大学生恋爱态度的特点
4 大学生恋爱态度与性心理健康的关系
5 讨论
6 结论
第七章 大学生的同性亲密行为态度
1 文献综述与问题提出
2 纸笔测验
3 内隐联想测验
4 总的讨论
5 结论
第八章 大学生对性行为的矛盾态度
1 文献综述与问题提出
2 大学生性行为态度矛盾性问卷的编制
3 大学生性行为态度矛盾性的特点
4 矛盾性态度下积极与消极联系强度测验
5 讨论
6 结论
第九章 基于原型意愿模型的大学生性行为意向
1 文献综述与问题提出
2 大学生性态度问卷的编制
3 原型意愿模型的预测效用
4 讨论
5 结论
第十章 基于计划行为理论的大学生性行为意向
1 文献综述与问题提出
2 大学生性控制力问卷的编制
3 计划行为理论的预测效用
4 同伴对大学生性行为意向的间接影响
5 人口统计学变量上的差异
6 讨论
7 结论
第十一章 大学生的安全性行为意向
1 文献综述与问题提出
2 基于计划行为理论模型对大学生安***使用意向的预测
3 原型认知、描述性规范对安全性行为意愿及意向的影响
4 人口统计学变量上的差异
5 总的讨论
6 结论
参考文献
中文文献
英文文献
附录
附录1:青春期性心理健康问卷
附录2:中学生异性同伴交往问卷
附录3:中学生同伴性话题沟通问卷
附录4:中学生亲子性话题沟通问卷
附录5:大学生性知识获取问卷
附录6:大学生恋爱态度问卷
附录7:同性亲密态度测量工具
附录8:大学生性行为态度矛盾性问卷
附录9:原型意愿模型测量工具
附录10:计划行为理论测量工具
附录11:安***使用意向测量工具
后记
作者介绍:
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出版社信息:
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书籍摘录:
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书籍信息完全性:6分
网站更新速度:6分
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书籍清晰度:3分
书籍格式兼容性:3分
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稳定性:5分
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书籍真实打分
故事情节:6分
人物塑造:5分
主题深度:8分
文字风格:4分
语言运用:9分
文笔流畅:9分
思想传递:4分
知识深度:4分
知识广度:8分
实用性:9分
章节划分:5分
结构布局:7分
新颖与独特:3分
情感共鸣:6分
引人入胜:3分
现实相关:4分
沉浸感:9分
事实准确性:5分
文化贡献:8分