核心素养（高中卷）：耕耘与收获（第一辑） 阿里云 lit azw3 txt pdf caj 下载 在线

十三五国家重点出版物出版规划项目——新时代学生发展核心素养文库引领理论创新，助力教师教学，促进学生发展***指出：“青年是祖国的未来、民族的希望。”“历史和现实都告诉我们，青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现中华民族伟大复兴就有源源不断的强大力量。”一个时代有一个时代的使命，一个时代有一个时代之精神。当今时代，我们的国家经过一百多年来一代又一代有志青年的接续奋斗，已经建成令世界瞩目的社会主义现代化强国。但同时，我们的国家也面临着更加复杂的国际形势和更加严峻的时代挑战。如何应对挑战，完成中华民族伟大复兴的光辉事业，我们这一代青年肩负的使命更加光荣，也更加艰巨。在新的历史关口，培养怎样的接班人的问题，就是摆在全***全国人民面前的重大世纪课题。核心素养是***的教育方针的具体化，是连接宏观教育理念、培养目标与具体教育教学实践的中间环节。***的教育方针通过核心素养这一桥梁，可以转化为教育教学实践可用的、教育工作者易于理解的具体要求，明确青年学生应具备的品格和关键能力，从中观层面深入回答“立什么德、树什么人”的根本问题，引领课程改革和育人模式变革。学生发展核心素养，主要指青年学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的品格和关键能力。 研究学生发展核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要举措，也是适应世界教育改革发展趋势、提升我国教育国际竞争力的迫切需要。新时代中国学生发展核心素养文库，按照学生发展的年龄特点，分小学、初中和高中，分别从人文积淀、人文情怀、审美情趣、理性思维、批判质疑、勇于探究、乐学善学、勤于反思、信息意识、珍爱生命、健全人格、自我管理、社会责任、国家认同、国际理解、劳动意识、问题解决和技术运用18个方面梳理了有关核心素养的概念体系和理论脉络，并给予教学实践的指导方案。本文库适合中小学教师和学生家长阅读，尤其适合学校图书馆购藏。

序部分 从劳动中来01 南方古猿，站了起来02 会***工具的黑猩猩03 工具是人（体）的延伸04 个举起火把的人05 被遗忘的人类06 脑袋里能进多少水？07 在火堆旁讲几个故事08 只有劳动，创造了价值09 无厘头的马塞尔·杜尚10 劳动，创造了人本身第二部分 到劳动中去11 劳力者，治于人12 三百六十行，行行出状元 13 肉食者鄙，未能远谋14 社会分工和等级差别15 马克思发现的秘密16 世界上有两种贫穷17 当环形山取代了广寒宫18 文明终结的一种方式第三部分 在劳动中乐19 西西弗斯，苦不堪言20 如果痛苦都归置于地狱21 活着就是为了吃饭？22 梵高的那一双农鞋23 卡西尔： 人性的圆圈24 我比李白更浪漫25 劳动是幸福之源结语 人生的长度，是那些被记住的日子

文库作者来自著名高校、全国名牌中小学和知名教研机构，包括来自复旦大学哲学系、有“哲学王子”之称的王德峰教授，来自同济大学创新创业学院的中国创造学会理事王滨教授，来自华中师范大学政治与国际关系学院的袁方成教授，来自上海师范大学附属中学的语文特级教师、中学生批判性思维训练的倡导者余***绪老师，来自北京市朝阳区教研室的北京师范大学***教授、语文特级教师何郁老师，来自华东师范大学附属中旭学校的上海市特级校长、华东师范大学特聘教授陈珍国老师等

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