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内容简介:
网络传播的普及,使得网络业已成为大学生与社会及学校、大学生与大学生之间相互联系不可或缺的桥梁和纽带,也成为了社会及学校各种现象、问题乃至相关的态度、意见、情绪的表达场所。高校校园网络***环境相对于其他社会网络***环境而言,有着独特的结构、特点和作用,存在三层系统结构和三维运行机理。本书倡导以积极主动的“关系者”角色,用恰当的方式协调各方的利益***和价值观分歧,促进学生在参与校园网络***行为中确立其自我判断、自我选择的能力,充分调动各方面的积极性,实现校园网络***环境的共建共管。
书籍目录:
导论
章 高校校园网络***环境概述
节 校园网络***环境内涵
一、校园网络***环境结构
二、校园网络***环境特点
三、校园网络***环境作用
第二节 校园网络***环境机理
一、从校园网络***的形成过程看环境系统微观运行
二、从校园网络***的操作功能看环境系统中观运行
三、从校园网络***的演变效应看环境系统宏观运行
第三节 校园网络***环境背景
一、互联网在世界迅速发展的四个进程
二、高等院校数字校园建设的三个阶段
三、我国社会***环境嬗变的两个时代
四、校园网络***环境建设的五个时期
第二章 高校校园网络***环境理论支撑
节 马列主义经典作家的相关理论指导
一、关于人的本质理论
二、关于人的发展理论
三、关于人与环境的思想
四、关于社会***观点
第二节 马克思主义中国化的有关理论启示
一、改革开放前的***环境思想
二、改革开放后的***宣传思想
三、***以来的网络治理思想
第三节 思想政治教育学科的部分理论支持
一、思想政治教育环境论
二、思想政治教育生态学
三、思想政治教育生活化
四、思想政治教育隐性态
第三章 高校校园网络***环境理论借鉴
节 中国传统思想文化关照
一、人性天赋的德育环境思想
二、人性习成的德育环境学说
三、古代***环境建设的方法
四、近现代***环境建设模式
第二节 西方***场域理论探索
一、勒温场论
二、虚拟现实
三、网络社会
第三节 西方经典传播理论诠释
一、“议程设置”理论
二、“把关人”理论
三、“意见 ”理论
四、“沉默的螺旋”理论
第四节 其他相关学科理论透视
一、社会认知过程
二、非线性发展
三、自组织临界状态
四、相变理论
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书籍清晰度:3分
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非常好就是加载有点儿慢。
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书籍真实打分
故事情节:6分
人物塑造:6分
主题深度:8分
文字风格:9分
语言运用:9分
文笔流畅:8分
思想传递:5分
知识深度:9分
知识广度:9分
实用性:3分
章节划分:5分
结构布局:7分
新颖与独特:5分
情感共鸣:4分
引人入胜:8分
现实相关:4分
沉浸感:3分
事实准确性:6分
文化贡献:8分