高等职业教育护理专业教学用书 病理学与病理生理学 第二版 阿里云 lit azw3 txt pdf caj 下载 在线

本教材是根据五年制高等职业教育护理专业的教学计划编写的，

旨在培养具有较高职业素质和全面发展的、适应本专业职业岗位的高级技能型人才。

因此，我们的编写原则是立足三基”(基本理论、基本知识、基本技能)、结合“四特”(特定目标、特定对象、特定岗位、特定要求)、体现“五性”(思想性、科学性、先进性、启发性、实用性)。本教材主要供五年制高等职业教育护理专业的学生使用。

本教材包括病理学和病理生理学两部分内容。着重向学生传授临床学>--j所必需的本学科基本理论知识、基本病理过程和一些具有代表性的疾病。通过举一反三，进行病理临床联系，

以培养学生科学的临床思维方法及分析和解决问题的能力。同时，适当更新教材内容，保持教材先进性，深入浅出地介绍了一些新知识、新技术、新进展。

绪论

　一、病理学与病理生理学的任务和范围

　二、病理学与病理生理学在医学中的地位

　三、病理学与病理生理学的研究方法

　四、病理学与病理生理学的发展简史

篇  病理学

　章  细胞和组织的适应、损伤及修复

　　节  细胞、组织的适应和损伤

　　　一、细胞和组织的适应

　　　二、细胞和组织的损伤

　　第二节  损伤的修复

　　　一、再生

　　　二、纤维性修复

　　　三、创伤愈合

　第二章  局部血液循环障碍

　　节  充血与出血

　　　一、充血

　　　二、出血

　　第二节  血栓形成

　　　一、血栓形成的条件与机制

　　　二、血栓形成过程与血栓的形态

　　　三、血栓的结局

　　　四、血栓对机体的影响

　　第三节  栓塞

　　  一、栓子的运行途径

　　  二、栓塞的类型及其对机体的影响

　　第四节  梗死

　　  一、梗死的原因及其形成条件

　　  二、梗死的病理变化与类型

　　  三、梗死的影响与结局

　……

第二篇　病理生理学

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书籍介绍

《病理学与病理生理学(第2版)》是在湖南省卫生厅的领导和组织下，根据我国护理职业教育的需要编写的，2005年教育部职业教育与成人教育司将其纳入教育部职业教育与成人教育司推荐教材。几年来的教学实践证明，本套教材符合我国护理职业教育的需要，培养了大批具有较高职业素质和全面发展的、适应职业岗位需求的高级护理人才。为了适应新的“执业***考试办法”及优质护理服务工作标准的实施，进一步提高教材编写质量，我们对本教材进行了修订。

此次教材修订，继续坚持立足“三基”（基本理论、基本知识、基本技能）、结合“四特”（特定目标、特定对象、特定岗位、特定要求）、体现“五性”（思想性、科学性、先进性、启发性、实用性）的编写原则，遵循原版教材章节设计和编写体例。根据教学实践中积累的经验和使用本教材师生的反馈意见，保留了原版教材大部分比较成熟和经典的内容，并适当反映新概念、新理论、新技术和新方法。根据专业培养目标、就业需要、“必需”、“够用”的原则，以及大多数学校本课程的教学时数和内容，我们删除了前版教材“免疫病理学基础”和“遗传病理学基础”两章内容。